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保税区外国语小学幸福教育课程纲要
作者:admin    新闻来源:本站原创    点击数:14507    更新时间:2016-2-26    
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保税区外国语小学幸福教育课程纲要

 

 

 

 

 

幸福教育

(为了孩子一生的幸福)

四个支撑

(培养目标)

对应教育

开设课程

课程内容与要求

课程说明

健康的生命

(阳光 自信 健康)

生命教育

生命安全教育

珍惜生命、热爱生命、敬畏生命(生命现象、生死教育、环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育、青春期教育、安全教育、健康教育)

每学期4-5课时。

心理健康教育

了解自我,悦纳自我;接受他人,善与人处;正视现实,接受现实;热爱生活,乐于学习;控制情绪,心境良好;智力正常,人格完整。

每学期4-5课时。安排专职教师授课。

体育

运动参与、运动技能(每年级一个重点)、运动意识、身体健康、心理健康、社会?#35270;?/SPAN>

每周3-5课时。分综合体育课、跆拳道、健美操课。

大课间活动

大课堂、大展台、大运动场、大游乐场游戏(趣?#23545;?#21160;、民间传?#31243;?#32946;项目、球类、单项竞技等)

每天45分钟。具体活动由教学处、体育组调剂。

运动会

个人与团体体能技能技巧竞赛、趣?#23545;?#21160;

每学年一次,每次2天。

?#23631;?#30340;心灵

(爱心 规则 习惯)

 

德育

关爱教育

爱人(自己、亲人、身边的人、陌生人、一切人)

准一至二年级每周1节,三至六年级每两周1 节,每月有主题、有安排、有考评。由班主任兼任。

爱物(动物、?#21442;鎩?#20107;物)

爱社会(时事、环境、公益)

爱世界(风情、和?#20581;?#29702;解、友谊)

养成教育

礼仪教育:个?#27515;?#20202;(仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装)、公共场所礼仪(走路、?#20107;貳?#20056;车、购物、在影剧院看戏等)、家庭礼仪(待客与作客)、国?#19990;?#20202;

每两周1 节。由班主任兼任。

规则教育:日常生活规则、交往规则 、学习活动规则、公共规则、基本道德规则

每两周1 节。由班主任兼任。

习惯养成:学习习惯、?#24418;?#20064;惯、生活习惯

结合规则教育,落实在平时学习、生活?#23567;?/SPAN>

?#23548;?#19982;体验

角色?#23548;?#20851;爱?#23548;?#20027;题?#23548;?#31038;会体验

每两周1 节,?#37096;?#27599;学期集中安排。

智慧的头脑

(兴趣 方法 能力)

智育

语文

阅读兴趣(低年?#25105;怨适?#20999;入)

阅读能力(主题教学,海量阅读,阅读书目可参考朱永新《中国小学生基础阅读书目》)

表达能力(以阅读内容分享为途径,含书面表达)

一至二年级每周8节,三至六年级每周7 节。

数学

掌握(数学)概念

训练(科学)思维(推理能力、抽象能力、想像力和创造力)

体验(智力)乐趣

每周6 节。

英语(口语)

学习兴趣、交流意愿、听?#20102;?#20889;能力

每周8 节(口语2节)。

科学

普及常识、服务生活、探索科学

三至六年级每周2节。

信息技术

基本操作、搜集信息、处理信息

三至六年级每周1节。

自习

作业辅导、综?#26174;?#29992;、自主探究

每周一至周四各1节。

早读

积累语言、训练语?#23567;?#27785;淀情感

每天740-800

高雅的情趣

(见识 气质 情趣)

博雅教育

音乐

歌唱训练、经典欣赏、审美体验

每周2节。

美术

美术?#23548;?#32463;典欣赏、审美体验

一至三年级每周2节,四至六1节。

国学

《三字经 》、《 弟子规》、《笠翁对韵》、《 四书五经 》、《古代美文选》、《唐诗宋词选》

每周2节。

形体

塑造身形、提升气质、增强自信

每周1 节。

阅读(?#36866;攏?/SPAN>

激发兴趣、增长见识、分享?#24418;?/SPAN>

每周1 节。低年级?#36866;攏?#39640;年级阅读。

书法

书写技巧、经典欣赏、审?#26639;形頡?#30757;砺性情

每周1节。

影视欣赏

英语口语

四到六年级每周1 节。

通识教育

包括书法、绘画、篆刻、音乐、舞蹈、京剧、雕塑、剪?#20581;?#25991;学作品、武术、棋类、科技发明、名人?#36866;隆?#39118;土人情等经典文学、艺术、科学知识普及、欣赏、感受

每天午间广播时间1400-1415

俱乐部

(社团)

1.       课程个性(依据学生兴趣、师资水平开设内容)

2.       训练人性(不功利、不违反规律)

3.       发展特性

4.       整合跨学科知识、解决?#23548;?#29983;活问题的主题探究活动

每周免费2节。

尝试放学后的时段16:40-17:30有偿服务

主题节日

1.学期主题:上学期阅读节、英语节;下学期艺体节、科技节。

2.时令节气?#35088;?#26641;节、清明节、?#23435;?#33410;、母亲节、中秋节、教师节、国庆节、感恩节、圣诞节等。

原则不占用教育教学时间,

因时制宜。

实施设想:

1.以课程改革为?#40644;?#21475;,以课程规划、课程管理、课程?#23548;?#35838;程考评为实施重点,通过改变课程来改变学校,改变教育。

2.通过减负增效(主题、对话教学,情?#23567;?#20307;验德育),腾出更多的时间、精力、资源,实现幸福教育。

3.通过营造幸福?#24149;?#26500;建幸福课程、打造幸福课堂,实现幸福教师(教幸福、幸福教),培养幸福学生(学幸福、幸福学)。

4.课程量分配:五分之一时间运动与健康教育,五分之一时间艺术与情感熏陶,五分之一时间?#36866;?#19982;阅读享受,五分之二时间?#24149;?#19982;知识学习。

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